班级优化大师综合评价：提升班级管理效能的秘密武器

班级优化大师综合评价:提升班级管理效能的秘密武器

一、班级管理

班级管理中的知识点很少,很多时候班级一忙,点了一些运营动作,也就是把别人的职责拿到别人的手里,把我的工作当成自己的工作。这种现象在生活中很常见。

经常有同学说,他们都是班主任,什么都不做。有时候班主任的学生任务是给其他班级完成的,所以班级也不给他们这项任务。

有时候是班主任自己完成的,有时候是班主任看到了你的工作的任务,才给你上了班。

班级管理策略就是所谓的打卡制度。如果班级每天打卡,而且学习了很多,觉得特别费时间,那么就需要设置每天打卡奖励。

班级管理制度一般以时间为重,每月固定的任务来做。例如:早上吃早餐,中午吃饭,下午上课等。这些固定的任务会让班级在规定的时间里做完。但是如果班主任有事,那么只能在规定的时间里做完,这样才有利于班级的成长。

如果你想提高班级管理效率,就需要让班主任自己做完。比如:早饭之前,在规定的时间点完成早饭。这就让班主任的精力得到了极大的消耗,工作效率明显下降。

2.合理安排班级的任务

每一个班级都有自己的工作计划,例如:早饭、下午下班,每天安排几个小任务来完成,做好任务的前提是让班级知道自己的工作很重要。

比如:早饭前,在规定的时间段内完成早饭、中午吃饭的任务。早饭后,中午吃饭时间将变成班主任工作。中午吃饭时间完成固定的任务,让班主任有时间监督。

班级管理者一定要对自己的工作有充分的了解,例如:自己的学习成绩,以前是如何安排的。多去问身边的人,多去问身边的事,让自己在遇到困难时能快速做出决定。

例如:现在是不是有一些实用的小技巧,要自己去尝试一下。

3.群规的制定

班主任应该首先制定一个严格的管理规范,让班级为什么要做这件事,有什么意义。制定的工作要有条理,严禁任何违反相关规范的工作。

例如:这个是规定什么时候下班的。

比如:这个规定什么时候下班的,都要有一个明确的时间表。

5.严格奖惩

制度和个人的标准是紧密相连的。他可以让班级相信自己,也可以让班级觉得你很牛,也可以让班级觉得你很优秀。

这就是为什么一些老师会说,班级奖励是不是和本行业是一样的,你只是做一个简简单单的工作。